我是来自辽宁省铁岭市西丰县东方红小学的一名小学英语教师。能有机会到北京学习，提高我的英语口语水平，我感到非常幸运，因此我要对光华基金会真诚的说一声谢谢！

因为有光华基金会，我才有机会参加这么高水平的英语培训，我通过这次培训不仅增长了知识，还长了见识。下面是我的 TIP 学习之我见

有人说 TIP 项目会让传统的中国英语老师感到其很另类，亲身经历后确实如此。 TIP 和以往任何一次培训都不同。

首先，它在开班时就讲到此次培训不讲任何教育教学法；没有教育理论。在整个培训期间，每提到过任何教学理念，没讲过任何教学大纲，没听过任何一节课。我们只是以学生的身份在 TIP 学习了一个月。

其次，培训期间不存在任何老师，这些外籍人员只是 FACILITATER （帮助者）。他们不教给你任何词汇，句型，语法，不会告诉你这句话错了，那句话对了，或给你纠正什么，如果你请教他，他会非常热心的帮助你，但他们不会说你应该怎样做，不应该怎样做，在他们的口中，你只会得到“ Good ! Very good! Good job! ”评价，或者说他们只是各种游戏活动组织者，解释如何玩一种游戏后，他们就成了旁观者，我们学员是真正的主角。

第三， TIP 不使用教材，我们发了一本教材，但从来没用过，所以在一个月的培训期间我们每天都做各种游戏，当然游戏只是形式，通过游戏学员要进行交流，交流的过程就是练习英语口语的过程，学员们都说 TIP 的学习是幼儿式的学习，是轻松愉快的学习，是真正的玩中学，乐中学式的学习。

第四，全封闭式教学。北大分校地处离北京昌平区还有二十几分钟汽车路程的四周被四个村子包围的一个相当安静，相当闭塞的一个地方，它是老北大的校址，被很多专家，教授受以“学习圣地”的美誉，所以这是一个最适宜封闭式教学的地方。 TIP 的时间表也安排的相当严密，训练时间 每天早上 7 点开始到晚上 10 点结束，其间的每一分钟都有缜密安排计划，要求学员在所有活动中，每时每刻自然的使用英文，完全投入另一个语言世界或心理状态，甚至可能在睡觉时都用英语做梦。

第五，开放式的教学和学习。学员们各个身兼数职。我们是学员的同时还是老师，我们每个人都有义务教身边的学员，也必须向学员请教问题， TIP 提倡有不会的单词就要问，问，问，懂了以后要找人告诉，告诉，告诉，这是我们学习的主要途径；（每个 TIP 学员都熟知 4 个法则 1 、相互说英语； 2 、不要耽误时间去寻找英语水平比自己高的人，和任何人说英语； 3 、当别人的老师； 4 、经常听磁带。）我们还是监督者，每个学员都有权利和义务监督其他学员是否坚持说英语；我们还是决策者，我们决定每天做什么游戏，在室内还是在户外；最主要的我们是朋友，学员之间，学员和外教之间，从时间表上可以看出来我们有很多边走边说的时间安排，在这些时间里每个人都必须说，可互相不认识，那就要先交朋友在交谈，每周我们都参加不同的俱乐部，俱乐部里也为结交朋友创造了很好的机会。在 TIP 里，你是学习的主人。可以学的很开心，也可以

所以在我看来 TIP 是特别的、组织严密的、教学开放的、纯英语环境的一个培训项目，在一个月的学习生活中，我的收获很多。

首先，树立了信心。我可以大胆的主动的结交朋友，大声的说英语、表演短剧、演讲，可以非常积极的带领同学们参加各种游戏活动，可以为同学和班级做很多事情，可以赢得同学们的喜欢和信赖，可以受到外教们的好评和奖励，在 TIP ，我觉得我行（这句话是 TIP 里最常用来鼓励自己和他人的话）。

其次，提高了口语。在那样一种纯英语的环境里，英语是你唯一的交流语言，张嘴说的就只能是英语，所以英语口语提高是一定的。所以有一个英语环境对练习英语口语是非常重要的。余国良博士对我们提出一个要求：把 TIP 的学习作为你提高英语口语的一个开始，你本身就是你自己的英语环境，如果你是你自己的老师，那么整个世界都是你的教室。这句话我铭记在心。

然后，思想有了转变。重新回到校园里学习，再一次体验大学生活，让我对生活有了更深的认识。社会是复杂的，不是每个人都能把工作生活中的各种事情，各种关系都处理好，我的阅历和头脑只能让我做一个普通的老师和一个普通的妻子，母亲。做人首先要看清自己的位子，然后要知道满足，要充分享受现在拥有的，开心快乐的度过每一个今天，当然必须是充实的，积极的，努力着的，工作才光荣，工作才幸福。

最后，在 TIP 里我接触的外教，接触的两个基金会和一些热心的人让我有总想帮助别人，总想把我的爱心、快乐分给他人，总想为他人尽点微薄之力的冲动。我发现我更有爱心，更容易感动了。我认为这是我最大的收获。我希望我的爱心能对我接下来的人生有触动作用。

在这四周的时间里我有机会游览了首都的几个名胜。第一周我登上了万里长城，站在长城上我高呼：“长城，我来了！我终于成了好汉了！”第二周我登上了天安门城楼，我没敢高呼，只是默默的感受着它的庄严。第三周我去了两大名校——北大和清华，游览了未名湖、荷塘月色，参观了红楼、清华学堂，拜访了孔子，闻一多，朱自清。我非常高兴。但回到 TIP 我发现，外出游览是全封闭教学最大的一个漏洞，下一周的封闭几乎相当于第一周的重新开始。应想办法亡羊补牢。

TIP 的学习让我对小学英语教学有了新的理解，我也打算在每一节英语课上采取类似 TIP 的教学方法。但我们小镇的实际情况会影响这一想法：我们的考试制度不会改变（即使是小学英语，我们也会有测试），我们每班的人数太多（平均 70 多人）。但我会尽力的！

一个月的时间，对于一个母亲是太长了，对于一个渴望学习的人就太短了。但在我心中有一句话：如果你是你自己的老师，那么整个世界都是你的教室！

最后我还是要衷心的献上一句真诚的谢谢！