我非常荣幸能有这么一个好机会参加在北京大学举行的由中美教育服务机构总裁余国良博士主持的全封闭英语口语训练学习班成为第二期学员，时间从 2006年10月12日至2006年11月10日为期一个月，余国良和其它的教学助手们为我们做了大量的工作，他们全心全意为我们服务，他们的耐心、诚实和奉献精神给我们留下了深刻的印象，T.I.P学习班给予我们很大的帮助，我们英语口语棒极了，真是受益匪浅。

在开学的第一天，余国良博士，中美教育服务机构总裁作了生动形象的报告，他花了 25年的时间观察到中国学生是怎样学英语的，怎样讲英语的。余博士也曾经把英语当作第二门外语来学，从他学习过程中所出的差错中获得学好英语的真谛，他的经验中告诉我们：影响我们学好英语口语有很多的因素，但仅仅有7个误区影响了我们英语口语能力的提高。如何解决这些问题，他给我们以下的先进的教法和学法。

首先，右脑学习法。这种方法就是学语言要像小孩一样的、有趣的、有活力、有创意性、设有问题的学习方法。当我们谈论某事时，总以：“谁？什么？什么时候？什么地方？为什么？如何？”开头，在谈话过程中，我们不强调语言、课本或文章内容。就像呼吸，你越不用心去想，你就干得越好；像警察拔枪，越快越好；也像练功夫那样，你练习越多，表现就越酷。我们已经养成一种习惯：每天都交一位新朋友，至少有 10位朋友形成一个网络进行口语训练。我们朋友能把这个像高压锅一样的全封闭的学习变成有意义的、快乐的组织活动，使我们终生受益。因为我们都是朋友，都是用英语而不是用汉语交谈，我们觉得很轻松、愉快、自豪，精神抖擞。

在 T.I.P学习班，我们学到了正确的学习态度。每天上床之前，我们是这样告诉自己“我能行，我能行，我能行”，在一个月的学习中在美国教师、朋友和同学们帮助下完全有可能把英语讲好。我们相互也鼓励：“我想，你能行！我想，你能行！我想，你能行！”，因为一个月时间很宝贵，我们抓住了每天、每日、每分、每秒来练习口语。当遇到困难，教师、朋友、同学们帮助了我们。我们的活动丰富多彩，有很多不同的有益的活动。比如：T.I.P练习，激励性的互动、神话故事、名人精彩的演讲、阅读报纸杂志、班级活动游戏、不同的俱乐部等等，我们都参加，我们相信自己，我们表现很积极、主动，不怕丢脸，争取第一个人说话。自己乐观、热情、主动、负责、助人为乐，这些正确的学习态度给我们带来成功，可以说态度决定了一切。

我们不仅受益于正确的学习态度，还学会了成功的教学法。好的教法来自谁？来自三种教师：一是美国教师；二是同班同学；三是我们自己。我们之间都是好朋友，在学习上，美国教师在指导上的确起非常重要作用，他们帮助我们克服对语言的恐惧，但更重要的是我们的同学，他们使我们的节目变得丰富多彩，我们遇到挑战时，他们给予鼓励，我们相互都不当作老师，而是当作朋友，我们不说能力而谈态度。但是最好的教师是我们自己，因为学习英语时不受任何人的能力、态度的约束，只要我们主动地创造学习环境，成功是没有问题的。

在 T.I.P学习中，我们也学会成功的学习方法，这种学习方法与其它学习方法不一样，这是一种简易的学习法。训练中，我们不使用字典，如果不懂一个新单词时，要不停地问！问！问！尽可能经常地重复这个单词；每当学一个单词或短语后要说！说！说！不停地对他人在一个句子说这个单词或短语，甚至重复20次。同时随身带小笔记本，随时记录在报纸杂志看到新单词、短语、句子，并及时复习。当说英语倦了，就到图书馆阅读，有空时拿出一个话题进行谈话，一个讲，其它人听，几分钟后变换角色。我们从不错过去语言实验室听、说英语的机会，在哪里我们能矫正我们的语言、语调。欣赏地道的英语，让自己泡在英语环境中而不需要亲身到美国去留学，这是最便宜的学习方法。我们把所见所闻所感用英语讲出来，当你觉得某事最难时，大声地说出来，便觉得理解容易得多，记忆也好得多。而且我们设法用英语教语法点。在周末我们学生都轮流带美国教师去观光旅游，从而促学英语活动的展开。

经过四个星期的 T.I.P学习班学习，我们像小孩一样说英语，我们有时没有意识到我们说的是英语还是汉语，甚至也能用英语做梦。现在我们的听、说、读、写能力大大提高了，所有这一切都归功于T.I.P的3个ABC、4个法则、5个做法以及99个建议。

我们发誓回到工作岗位后，不要放弃说英语，不断追求，不管给谁都要用英语说。记住： ask！ask！ask！和tell！tell！tell！只有这样，我们才是第一，我们才是冠军。