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NFTE 认证创业教师培养项目简述 |
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• 自2003年起，北京光华慈善基金会与美国国家创业指导基金会(NFTE)合作，在国内推出系统、全面、科学的创业培训。目前，光华开展的创业教育已涉及全国十多个省市，受助对象从职校、中等学校学生、贫困地区的或贫困大学生到成年弱势群体（两劳人员、复转军人等），已有超过5000名的受助者接受光华创业培训。随着光华创业教育在地域、受助群体的不断扩大，现有合格的认证创业教师人数已无法满足光华创业教育在未来3到5年内向本地化、持续化发展的战略。
• 创业教师培养项目将借鉴NFTE认证创业教师培养体系，尝试开发出适合本土教师培养的师资教材以及培养体系。为光华创业培训在国内进一步发展提供必要的、合格的师资力量。本项目通过支持三个项目的合作伙伴，为其培养合格认证创业教师是光华创业教育实现本地化、持续化发展的坚实基础。
• 项目时间跨度：
本项目的设计周期为3年
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对职业院校的要求 |
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• 职业院校遵循****市教育局的指示，将 NFTE 创业教育纳入教学计划，第一个学期举办一个创业教育实验班（ 40 人），之后总结经验，为全年级开展创业教育
• 职业院校投入充足的人力、物力资源，逐步培养出独立开展创业教育的认证创业教师团队，并为创业教育工作提供全面支持
• 职业院校以 NFTE 创业教育模式为参考，逐步深化教学改革工作
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职校教师选拔标准 |
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• 富有爱心，善于鼓励，认同 “ 没有差学生，只有个性特点不同的学生 ” 的教育理念
• 具有实践精神，善于理论联系实际
• 授课经验丰富，授课形式生动，不照本宣科
• 有管理经验或创业经验的教师优先
• 大专以上学历
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创业教师培养流程 |
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主办单位
• 北京光华慈善基金会
前期准备阶段（ 2 个月）
• ****市教育局组织有关职校，由校长（教学副校长）带领 4~5 名优秀教师成立创业课程教研小组，共同完成培训前期的各项准备工作
• ****市教育局统一将有关职校评审意见以及教师评审意见交给 BCF ，与 BCF 共同商定开展 NFTE 创业教育的学校和参加师资培训人员名单
• 各职校创业课程教研小组全体成员应亲自观摩并参与 NFTE 创业教育示范班，并参加创业教育研讨会
• 各职校创业课程教研小组全体成员应在参加师资培训两周前完成并提交如下作业至****市教育局：
• 从 NFTE 教材中任选 1 个主题完成教学大纲（体现参与式教育理念）
• 就该主题中的一部分准备 30 分钟的授课内容，并在师资培训中试讲
• 采访创业者并完成采访报告（见附件）
师资培训阶段（ 10~12 天）
• 受训教师试讲已备课的 NFTE 创业课程内容（ 30 分钟）
• 受训教师参加 NFTE 创业课程（ 6~8 天），以学生的角度感受参与式教学理念和方法，并完成全部作业和商业计划书
• 受训教师参加 NFTE 认证创业教师师资培训（ 2 天）；
• 受训教师重新试讲 NFTE 创业课程部分内容（ 30 分钟）；
• 出勤 85% 以上、课堂表现良好、认真完成作业和商业计划书、试讲评估合格的教师可获得 NFTE 、 BCF 、中国职业技术教育学会签发的创业师资培训证书
跟踪培养阶段（一个学期）
• 各职校创业课程教研小组全体成员应集体备课，合作完成全套创业课程的教学大纲，在开学 2 周前交给****市教育局
• ****市教育局协调 BCF 委派 CET 辅导员前往有关职校参与集体备课并辅导教师授课
• 各职校组织 40 名有兴趣的学生作为创业教育实验班，创业课程教研小组分工合作于一个学期内完成全套创业课程教学任务，每位成员需承担 3~5 课
• 创业课程教研小组应适当安排非授课成员听课，并每周一次集体研讨本周授课经验与教训，完成会议记录并交给****市教育局；并安排 CET 辅导员、教学小组成员、学员现场评估授课效果，评估达 8 分以上者合格，评估表格交给****市教育局
独立授课阶段
• 一个学期的创业教育实验班成功举办之后，评估合格的教师由北京光华慈善基金会推荐到美国国家创业指导基金会，经审批后可获得为期一年的 CET 资格。不合格者将继续备课、试讲直至合格
• 创业课程教研小组主要成员获得 CET 资格后，各职校可将创业课程纳入教学计划
• 创业课程教研小组应每月集体研讨授课经验与教训，完成会议记录并交给****市教育局；安排教学小组成员、学员现场评估授课效果，评估达 8 分以上者合格，评估表格交给****市教育局
• ****市教育局、中国职教学会和北京光华慈善基金会将不定期前往各职校检查教学质量
• BCF 每年审核创业教师的教学工作量与质量，为合格的教师更新 CET 资格
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CET的跟踪培养支持标准 |
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• BCF将对北京地区的职业院校提供最完善的支持，集中力量在北京地区培养出一批有能力、有爱心且合格的CET作为辅导员，支持BCF在本地以及外地的教学工作，外地将根据实际情况进行相应的调整。
• 第一学期
• BCF将提供标准教学大纲供受训CET使用（教学大纲手册）
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校教师集体备课2次（培训前1周和培训中）
• BCF将对开展NFTE创业教育的职校每位受训CET进行至少3次的听课辅导（教师自评表用于CET自我评估，教学观察评估表用于评估教师授课情况）
• BCF将根据职校开展NFTE创业教育的班数进行相应的商业计划书的点评工作
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校开展期中、期末2次教学总结
• BCF提供初级教师手册
• 第二学期
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校教师集体备课1次（培训前）
• BCF将对开展NFTE创业教育的职校的每位受训CET进行2次的听课辅导
• BCF将根据职校开展NFTE创业教育的班数进行相应的商业计划书的点评工作
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校开展1次期末教学总结
• BCF提供中级教师手册
• BCF将组织本地区的受训CET接受中级教学法培训
• BCF将组织本地区的受训CET进行教学交流研讨会1次（一年一次）
• 第三学期
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校教师集体备课1次（培训前）
• BCF将对开展NFTE创业教育职校的每位受训CET进行1次的听课辅导
• BCF将与开展NFTE创业教育的职校开展1次教学总结
• BCF将组织本地区的受训CET接受高级教学法培训
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CET 的福利 |
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• 每年将接受 NFTE 创业教育再培训（根据实际情况内容可能涉及教学法、财务、税务、法律等方面）
• 每年参加教学交流与研讨活动，促进相互成长
• 获得更新的教材与参考资料
• 进入 BCF 专为 CET 设立的教学交流网站
• 可参加中国地区优秀 CET 选举
• 经 CET 培训出来的校友，完成学习、作业和商业计划书后，便获得 NFTE 全球校友的资格。 CET 可推荐校友参加中国地区、全球优秀商业计划书比赛（获奖校友可免费去纽约参加为期三天的颁奖活动）
• 有五年 “CET 服务纪录 ” 者可获得 “ 长期服务银奖 ” ，有十年 “CET 服务纪录 ” 者可获得 “ 长期服务金奖 ”
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创业教师的知识产权 |
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申请本项目的教师应尊重 NFTE 品牌以及课件的知识产权，未经同意不得擅自用于商业及非商业目的，具体内容见协议
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CET 申请表 |
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CET 教学大纲 |
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CET 教学自评表 |
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CET 教学总结表 |
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CET 知识产权协议 |
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